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缙云2万学子喜提科学实验操作“大礼包”

发布时间:2020年01月13日     来源:缙云县教育局

  “我太喜欢啦!这次科学期末考试真好玩!”缙云县下小溪小学五(1)班陶映颉同学兴奋地走出考场,高高举起了一份不同寻常的“礼物”——小手电等实验操作材料,脸上露出了开心的笑容。

  这是在刚刚结束的全县小学科学素质教育质量评估检测现场看到的动人一幕。在这次检测中,三至六年级设置了10分值的实验操作测评实践题,分别是探索空气、人体消化器官、光的知识、磁铁与电磁铁的应用。所有实验材料分发到每位学生手中,要求独立完成实验操作,学生根据操作题设置的情境,利用给定的材料提出问题、作出假设、实验设计、数据收集、记录现象、得出结论,最终解决设定问题。检测后的材料全部赠送给学生,作为课外实验材料进行相应的科学操作实践活动。

  据了解,这是缙云县首次尝试开展实验操作测评与书面评价结合的小学科学期末学业检测,共有46所学校20000余名学生参加测试,参与率达100%。实验操作测评考察学生利用器材的结构、功能,进行有效操作,并了解学生是否能灵活运用所学知识和方法,解决新问题的能力。

  为确保测评工作安全有序进行,县教研室在一个月前就组织骨干教师结合学科知识与生活实际设计目标,进行题目编制与模拟操作;县教育局装备办公室参与探讨操作实验材料的设计,并与专业材料制作企业对接,定制符合规范的实验操作材料。

  测评结束后,县教研室将根据操作实验评定测试题的实验设计、实验方法记录、实验现象观察记录、数据记录、实验结论等答题情况进行大数据分析,了解学生的操作能力、思维能力、问题解决能力及各学校的实验开展情况,并作进一步反馈和落实。

  “中小学科学教学一定要注重学生实验教学,注重学生科学探究能力的培养,提高思考、设计、观察、动手操作和分析等能力,有利于学生核心素养的形成和发展。” 县教育局副局长吴丽明表示。

  此次实验操作测评活动的顺利开展,既是《教育部澳门美高梅国际加强和改进中小学实验教学的意见》的认真贯彻落实,也是“实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径”教学理念的生动实践。

 

 

 

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