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特级教师吕秋萍:用最初的心 做永远的事

发布时间:2019年09月03日     来源:丽水市实验学校 通讯:连健虹

  编者按:这是丽水市实验学校特级教师吕秋萍的一篇现场发言稿,现如今她已被评为正高级教师。一位特级教师是怎么诞生的?她又拥有什么样的教育情怀?她用真诚和理性感动了在场的每一个人。在第35个教师节来临之际,小编与你分享吕秋萍的教学事迹。

 

  28年前,我从丽水师专毕业,被分配在缙云壶镇的一个交通闭塞、经济落后的偏远乡村学校——三溪初中。由于地处山区,受多重因素影响,当地学生辍学流失现象频频发生。当时学校最艰巨的任务是千方百计控制辍学率,并竭尽全力动员流生返校。每学期开学初及双休日,我总是跟着当地的一些老教师一起翻山越岭,长途跋涉,一家家,一趟趟,苦口婆心地去劝说辍学的孩子回校学习。在跟随老教师做流生工作的过程中,我心里滋生了一个强烈的想法:我一定要让学生喜欢我的课堂,喜欢学英语,喜欢来学校。

因为经历很艰辛,所以想法很坚定。那时我刚20出头,是学校里唯一一位科班出身的英语老师。凭着年轻热情,专业洋气,加上虽然质朴但也是为了让孩子学得开心而精心准备的课堂的确吸引了一大批学生,很多孩子对英语学习产生了浓厚的兴趣。我的外语课堂教学为山里的孩子打开了一扇小小的看世界的窗,同时也取得了骄人的教学成绩。

  三年后,我几乎不费任何周折就被选调进了当时集初高中于一体的壶镇中学。夹杂在一大批管理经验丰富、威慑力强的教师队伍中,面对一个个年少轻狂恣意妄为的熊孩子,资历短浅生性温和的我想要在课堂中站住脚,保证课堂不出乱子,唯一能够做的就是每天绞尽脑汁,课堂变着花样吸引学生,让学生喜欢上英语喜欢我的课。虽然那时根本谈不上做教学设计,所想到的那些花招肤浅到只有感官刺激,表面热闹,但在当时的教学环境下仍然取得了不错的效果。我的课堂以学生积极性高参与面广而得到好评受到认可。

  2001年,我被引荐到了丽水市实验学校,恰逢新一轮课程改革启动。市实验学校优秀教师云集,学校理念前卫,教改氛围浓厚。学校高层提出了一个又一个的课改理念,组织了一轮又一轮的教师培训。以生为本、合作学习、多元智能等全新理念的灌入,以及学校轻负高质这一高站位的办学目标使我这棵土里土气的狗尾巴草眼界大开。我如饥似渴地从中汲取教学养分,如鱼得水地进行课堂实践。我的课堂教学开始由经验走向了理念。在市教研员陶老师的引领和指导下,我同时参与了命题研究,开始了思维课堂的教学探索。我的专业领域不断得以拓展和深化,课堂教学开始从小打小闹、凭直觉凭感性走向了理论引领下的理性研究之路。

 

  工具性、人文性、适性......随着专业思考的加深和学校教育教学理念的不断更新升级,我虽然也像众多普通老师一样,一直站在底端贴地而行,但是在学校发展的滚滚洪流中,我个人的教学视野也随之不断扩大,课堂内涵不断丰实,教育境界不断升华。生命化人性化教育教学观在我的教学实践和班级管理中得以建立。我的教学设计开始“从生活中来 向生命里去”,并逐渐形成了“干净而富有诗意 简约而不失深刻”的课堂风格,构筑了思维课堂的教学模式。此间,一系列澳门美高梅国际课堂活动设计及学生思维能力培养的教学论文在全国核心期刊相继发表,全国性的公开课及全省范围内的展示课和专题讲座得到了众多专家的高度认可和广大一线教师的广泛关注。我连续被聘任为浙江省基础教育课程改革专业委员会成员、教育部“优课”评审专家。

  所有荣光的背后都是一段诚实的付出,所有看得见的成功都是一种默默的坚持笨笨的努力。坚守一个想法,纯粹到只想把课上好也非一路坦途。在唯分数论的教育功利主义下,理念总是在分数的裹挟下艰难前行。正如华东师大李政涛教授在《重建教师的精神宇宙》一书中所说:教师周遭面对的是坚硬的现实。的确。现实常常让我们无奈地发现理念的虚幻甚至虚妄,它总是轻而易举地击穿以理想的名义建立起来的勇气甚至信念,迫使我们老师落入平庸之恶的深渊,最后不得不委身于现实,并成为现实的奴隶。我很庆幸自己身处一个宽松安全的工作环境,使我可以安心研究教学,从容面对坚硬的现实;我也很庆幸自己遇上了一批又一批具有教育情怀和专业眼光的专家领导,使我即使带着镣铐,也能舞出奇迹。

  教育是面向未来的事业,教师是以改变学生的现实生命为业的人。眼中只有现实的教育者,从事的必然是没有未来的教育。想让学生喜欢我们的课堂,喜欢我们的学校,让学生在我们的课堂中经历有意义的学习,在我们的校园里体验生命的巅峰成长,不仅需要教师的教学智慧,更需要我们教师拥有一双能够遥望未来的眼睛,需要我们教师拥有一种久久为功的教育定力。

 

  作为一名一线教师,一名班主任,课堂早已成为我安放身心的最佳场所,工作成了我享受生命的主要方式。特级教师是一段新征程的开始。但于我而言,无论什么时候,无论有什么样的限定语,教师的神圣使命和最大荣耀均在于将学生的趣味从低级摆渡至高雅,将学生的灵魂从庸俗摆渡至高贵。育德育心,度己度人,臻于至善。

 

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