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省教科院在丽水开展“科研送教”活动

来源:丽水市教育局 发布日期:2021-11-04 09:35:55

为进一步推动全市教育科研工作,提高中小学教师的教科研能力,发挥教育科研的先导作用,助力“浙江省共同富裕示范区建设”,省教科院到丽水开展“科研送教”活动,本次活动由丽水市教育教学研究院承办,丽水市第二高级中学协办

参加本次培训活动的有全市各县(市、区)教育科研工作负责人、市直学校教科主任、全市中小学教科研骨干教师、丽水市教育教学研究院教育科研中心人员等共130多人。

送教活动由丽水市教育教学研究院郑丽丹副院长主持,丽水二中朱一平校长开幕式致辞后,浙江省教科院三位专家围绕课题项目的申报途径、规范、研究等方面分别作了《浙江省教科规课题申报实务》《问卷设计的要点与原则》《“双减”新学期,用项目化学习助力校内教学》的专题讲座。

杨雪临老师作了《浙江省教科规课题申报实务》的讲座。眼下正是省教育科学规划课题申报时期,杨老师就省教科规划课题申报如何撰写课题申报书,可谓“及时雨”。她从“问题的提出、概念的界定、文献综述、研究方案设计、已有基础和预期成果”这些方面展开给与会老师做了详细的指导。杨老师结合她多年审核省规划课题申报书积累的经验,发现老师们常见的一些问题,用通俗易懂的语言跟大家讲解要规避的问题。在杨老师的解说下,参会老师对申报课题有了更加系统的认识。

周芫老师作了《问卷设计的要点与原则》的讲座。调查问卷是一种结构化调查,其结果容易量化,便于统计处理与分析。周老师从问卷设计步骤与维度分解、问卷设计的八大原则以及问卷量表的获取途径三个方面作了指导,并且介绍了一些有效高质的量表问卷获取途径。

纪宁萱老师结合近几年热门研究教学方式深度变革的“项目式学习”,作了《“双减”新学期,用项目化学习助力校内教学》的讲座。纪老师的讲座以解决两大问题展开:为什么说项目化学习可以助力“双减”?纪老师从PBL可以和人才培养目标、重大主题教育、作业管理、课后服务、考试管理等相结合,在研究过程中避免几个误区作了深入浅出的阐释,了解了PBL澳门美高梅国际的内涵本质。项目式学习到底要开展什么样的教学活动?纪老师举了具体实例:核心驱动问题、分解驱动问题,最后分享了在使用PBL教学中的两种有效小工具。

三个专题讲座结束后,浙江省教育科学研究院沈佳乐主任指出,我们要提高做教科研的积极性和主动性,结合地域实际特点和特色,开展扎实有效的课题研究,同时抓住2022年度省教科规划课题“共同富裕”专项研究课题的契机,争取让我们丽水的教科研站起来、亮起来、厚起来,从而更有力地促进教育教学质量的提升。

郑丽丹院长对此次送教活动作了精要的总结。她对省教科院专家们的专业且接地气的指导表示衷心的感谢,同时希望与会老师在平时工作中结合今天的理论学习,多去改进、多去实践,把与会精神与澳门美高梅国际学校、老师传达分享。

如此干货满满的半天专题讲座拓宽了全市教育科研引领者与教育科研骨干教师的新视野,打开了课题研究的一些新思路,激活了教师科研潜能,受益颇丰。

据悉,省教科院在积极响应国家把“浙江要建成共同富裕示范区”的大政策背景下,组织本次到丽水开展“科研送教”公益活动,为浙江26个山区县教育科研工作者提供一些帮助,推动教育科研“共同富裕”方面有着特殊的积极的意义。 


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省教科院在丽水开展“科研送教”活动

发布日期: 2021-11-04??09:35 访问次数: 信息来源: 丽水市教育局

为进一步推动全市教育科研工作,提高中小学教师的教科研能力,发挥教育科研的先导作用,助力“浙江省共同富裕示范区建设”,省教科院到丽水开展“科研送教”活动,本次活动由丽水市教育教学研究院承办,丽水市第二高级中学协办

参加本次培训活动的有全市各县(市、区)教育科研工作负责人、市直学校教科主任、全市中小学教科研骨干教师、丽水市教育教学研究院教育科研中心人员等共130多人。

送教活动由丽水市教育教学研究院郑丽丹副院长主持,丽水二中朱一平校长开幕式致辞后,浙江省教科院三位专家围绕课题项目的申报途径、规范、研究等方面分别作了《浙江省教科规课题申报实务》《问卷设计的要点与原则》《“双减”新学期,用项目化学习助力校内教学》的专题讲座。

杨雪临老师作了《浙江省教科规课题申报实务》的讲座。眼下正是省教育科学规划课题申报时期,杨老师就省教科规划课题申报如何撰写课题申报书,可谓“及时雨”。她从“问题的提出、概念的界定、文献综述、研究方案设计、已有基础和预期成果”这些方面展开给与会老师做了详细的指导。杨老师结合她多年审核省规划课题申报书积累的经验,发现老师们常见的一些问题,用通俗易懂的语言跟大家讲解要规避的问题。在杨老师的解说下,参会老师对申报课题有了更加系统的认识。

周芫老师作了《问卷设计的要点与原则》的讲座。调查问卷是一种结构化调查,其结果容易量化,便于统计处理与分析。周老师从问卷设计步骤与维度分解、问卷设计的八大原则以及问卷量表的获取途径三个方面作了指导,并且介绍了一些有效高质的量表问卷获取途径。

纪宁萱老师结合近几年热门研究教学方式深度变革的“项目式学习”,作了《“双减”新学期,用项目化学习助力校内教学》的讲座。纪老师的讲座以解决两大问题展开:为什么说项目化学习可以助力“双减”?纪老师从PBL可以和人才培养目标、重大主题教育、作业管理、课后服务、考试管理等相结合,在研究过程中避免几个误区作了深入浅出的阐释,了解了PBL澳门美高梅国际的内涵本质。项目式学习到底要开展什么样的教学活动?纪老师举了具体实例:核心驱动问题、分解驱动问题,最后分享了在使用PBL教学中的两种有效小工具。

三个专题讲座结束后,浙江省教育科学研究院沈佳乐主任指出,我们要提高做教科研的积极性和主动性,结合地域实际特点和特色,开展扎实有效的课题研究,同时抓住2022年度省教科规划课题“共同富裕”专项研究课题的契机,争取让我们丽水的教科研站起来、亮起来、厚起来,从而更有力地促进教育教学质量的提升。

郑丽丹院长对此次送教活动作了精要的总结。她对省教科院专家们的专业且接地气的指导表示衷心的感谢,同时希望与会老师在平时工作中结合今天的理论学习,多去改进、多去实践,把与会精神与澳门美高梅国际学校、老师传达分享。

如此干货满满的半天专题讲座拓宽了全市教育科研引领者与教育科研骨干教师的新视野,打开了课题研究的一些新思路,激活了教师科研潜能,受益颇丰。

据悉,省教科院在积极响应国家把“浙江要建成共同富裕示范区”的大政策背景下,组织本次到丽水开展“科研送教”公益活动,为浙江26个山区县教育科研工作者提供一些帮助,推动教育科研“共同富裕”方面有着特殊的积极的意义。 



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